Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

CITLALLI DAVALOS
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad.

    • Explicación de los elementos que influyen en la distribución de la biodiversidad, como características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos comparen diferentes representaciones y analicen los elementos que influyen en la distribución de la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.

    • Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para preservarla.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la valoración y conservación de la biodiversidad en nuestro entorno?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de investigación en grupos, en la que los alu