Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes utilizarán el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo al narrar sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y cómo se separan las oraciones en un párrafo.

Desarrollo:

1. Presentación de un video o lectura corta sobre un suceso del pasado o del presente.


2. Realizar preguntas de comprensión para verificar la comprensión de los estudiantes.


3. Explicar el uso del punto y el punto y seguido como recursos para separar oraciones en un párrafo.


4. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y utilicen el punto y el punto y seguido en la separación de oraciones en un párrafo.


5. Realizar ejercicios adicionales de práctica individual o en parejas.


6. Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de recuperación de información sobre el suceso del pasado o del presente presentado en la sesión anterior.

Desarrollo:

1. Presentación de una actividad de escritura en la que los estudiantes narren un suceso del pasado o del presente utilizando el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.


2. Proporcionar ejemplos y guías para la estructura de la narración.


3. Permitir a los estudiantes trabajar en su escritura de manera individual o en parejas.


4. Realizar una actividad de intercambio de escritos para que los estudiantes se retroali