La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre las características de la comunidad y la escuela.


2. Presentación oral sobre las fiestas y celebraciones de la comunidad.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela" a través de una breve conversación y preguntas a los alumnos.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas que conocen de su comunidad y de la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• Aprendizaje servicio: Investigación en la comunidad.
  
  
  • Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se llevará a cabo en esta ocasión.
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación en la comunidad, por ejemplo, entrevistar a personas sobre las características mencionadas en la sesión anterior.
  
  
  • Proporcionar a cada grupo una guía con preguntas para la investigación.
  
  
  • Salir de la escuela y realizar la investigación en la comunidad.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de los resultados de la investigación.