Introducción al tema y exploración del cuerpo humano

Andrea Sanchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las partes principales del cuerpo humano y comprender su importancia para el funcionamiento de los sistemas locomotor y digestivo.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: El profesor saluda a los alumnos y les explica que durante esta unidad trabajarán sobre el cuerpo humano, específicamente los sistemas locomotor y digestivo.

    • Actividad: El profesor muestra imágenes de diferentes cuerpos humanos y les pregunta a los alumnos si notan alguna diferencia en tamaño, forma, funciones o características de los cuerpos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: El profesor explica brevemente qué son los sistemas locomotor y digestivo y su importancia para el cuerpo humano.

    • Actividad: Los alumnos forman equipos y reciben tarjetas con partes del cuerpo escritas. Deben colocar las tarjetas en el lugar correcto del cuerpo humano que el profesor les muestra en un póster.

    • Reflexión: El profesor guía una breve reflexión sobre la importancia de cada parte del cuerpo y cómo todas trabajan juntas para que el cuerpo funcione adecuadamente.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Retroalimentación: El profesor resalta la importancia de respetar y valorar los cuerpos de todas las personas, incluyendo a aquellas con discapacidad.

    • Tarea: Los alumnos deben investigar en casa sobre diferentes formas de medir el cuerpo humano, especialmente utilizando fracciones.




Sesión 2: Conociendo los sistemas locomotor y digestivo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las principales partes y funcione