Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar

MARIA ISABEL ARIAS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la diversidad familiar y reconocerán que todas las familias son valiosas y diferentes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una familia y cómo está conformada.

  2. Escribir en el pizarrón las diferentes respuestas de los alumnos y comentar que todas las respuestas son válidas, ya que hay diferentes tipos de familias.

  3. Proyectar imágenes de distintos tipos de familias y preguntar a los alumnos si pueden identificar cómo están formadas cada una de ellas.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los cuidados que reciben en su familia y las reglas que deben seguir.

  5. Poner ejemplos de costumbres familiares y preguntar si los alumnos tienen costumbres similares en su familia.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de familias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán diferentes tipos de familias y comprenderán que todas tienen igual valor y deben ser respetadas.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos una presentación con imágenes de diferentes tipos de familias (monoparentales, adoptivas, extensas, homoparentales, etc.).

  2. Explicar brevemente cómo cada tipo de familia está conformada.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen a su familia y la presenten al resto de la clase, mencionando alguna de sus costumbres.

  4. Fomentar un espacio de respeto y escucha activa para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendan sobre la diversidad familiar.


Sesión 3: Reconociendo la diversidad en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los a