Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo usarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos de primer grado presentan dificultad en las habilidades básicas de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Actividad de sensibilización: conversar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Juego de adivinanzas: el profesor dirá nombres de compañeros y los alumnos deberán adivinar a quién pertenecen.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos escribirán su nombre en tarjetas y las intercambiarán para comparar la escritura con la de sus compañeros.


• Reflexión grupal: cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre las diferencias y similitudes entre los nombres escritos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: el profesor presentará una lista de nombres escritos y los alumnos deberán identificar y leer su propio nombre.


• Actividad de escritura: los alumnos practicarán la escritura de su nombre en hojas de papel, utilizando modelos proporcionados por el profesor.


• Juego de memoria: se colocarán tarjetas con nombres en el suelo y los alumnos deberán buscar las parejas correctas, leyendo y comparando los nombres escritos.


• Reflexión grupal: cada grupo compartirá cómo se sintieron al leer y escribir sus nombres y qué dificultades encontrar