Autoconocimiento y reconocimiento de ideas, gustos y necesidades propias.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Autoconocimiento y reconocimiento de ideas, gustos y necesidades propias.

Actividad 1:

• Introducción al tema mediante una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una encuesta para que los alumnos identifiquen sus ideas, gustos y necesidades en diferentes aspectos de su vida (familia, amigos, hobbies, etc.).


• Reflexión en grupo sobre los resultados de la encuesta y cómo estas ideas, gustos y necesidades influyen en su forma de ser y relacionarse.

Actividad 2:

• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo debe elegir una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que considere problemática o conflictiva.


• Investigación en grupo sobre el tema elegido, sus causas y consecuencias.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.

Sesión 2:
Tema: Descubrimiento de nuevas potencialidades e intereses.

Actividad 1:

• Retomar las problemáticas presentadas en la sesión anterior y fomentar el debate en grupo sobre posibles soluciones o alternativas.


• Discusión sobre la importancia de descubrir nuevas potencialidades e intereses para ampliar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de autoexploración