Cuidado de la salud personal y colectiva

Maleni Sánchez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento físico.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de cuidar su salud personal y colectiva, y cómo esto contribuye a su bienestar. Hablar sobre la falta de hábitos saludables y sus consecuencias.

  3. Investigación (15 minutos): Formar grupos y asignarles una tarea de investigación sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza para mantener la salud. Cada grupo debe investigar un tema específico (afeitado, lavado de manos, cepillado de dientes, etc.).

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo expone los resultados de su investigación y se promueve la discusión en el aula sobre la importancia de cada hábito saludable.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal.


Sesión 2: Actividad física y salud



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento físico.

  2. Recapitulación (10 minutos): Preguntar a los niños qué recuerdan sobre la importancia del cuidado de la salud personal. Repasar los hábitos saludables aprendidos en la sesión anterior.

  3. Actividad física (20 minutos): Realizar una serie de ejercicios y juegos que promuevan la actividad física y el bienestar. Puede incluir estaciones de ejercicios, juegos al aire libre, etc.

  4. Reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sienten después de realizar actividad física y cómo esto contribuye a su salud. Promover la reflexión sobre la importancia de la actividad física.

  5. Cierre (5 minutos