Introducción y definición de conceptos
Daira Martinez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y definición de conceptos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y definir los conceptos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Obtención y representación de información".
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Explicar brevemente los conceptos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares. Utilizar ejemplos prácticos para facilitar la comprensión de los alumnos.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares en diferentes contextos (noticias, revistas, redes sociales, etc.).
- Realizar una discusión en grupo para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.
Sesión 2: Análisis de información y elaboración de tablas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar información y elaborar tablas como herramienta de organización.
Actividades:
- Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos un conjunto de datos (por ejemplo, el número de estudiantes en cada grado de la escuela) y pedirles que lo organicen en una tabla.
- Guiar a los alumnos en la elaboración de la tabla, enfatizando la importancia de tener categorías claras y ordenadas.
- Realizar una actividad en la que los alumnos analicen diferentes conjuntos de datos y los organicen en tablas.
- Reflexionar en grupo sobre la utilidad de las tablas como herramienta de organización y análisis de información.
Sesión 3: Elaboración de gráficas de barras (45 minutos)
Objetivo: Los alumn