La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Violencia y comunicación asertiva"

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto y presentación del objetivo a los alumnos.


• Exposición de la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Discusión y reflexión sobre la problemática de la violencia en la comunidad y su relación con la comunicación asertiva.

Sesión 2:

• Investigación en el aula sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la violencia y la comunicación asertiva.


• Análisis crítico de las situaciones identificadas y selección de una para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Realización de una lluvia de ideas para buscar diversas formas creativas de resolver la situación problemática seleccionada.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para desarrollar sus ideas.

Sesión 4:

• Desarrollo de las ideas en forma de cuentos, con énfasis en la expresión creativa y el uso del español.


• Trabajo en equipo para escribir el cuento, considerando la trama, los personajes y los recursos narrativos.

Sesión 5:

• Revisión y corrección de los cuentos por parte de los compañeros.


• Aplicación de la comunicación asertiva para dar retroalimentación constructiva.

Sesión 6:

• Edición y mejora de los cuentos