Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de apropiación de la lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad y la importancia de comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   
   
   • Explicar el problema a abordar: Falta de apropiación de la lectura y escritura.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos antiguos que conocen y sus mitos fundacionales.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Exposición y consulta de fuentes (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes fuentes (libros, documentos digitales, videos, etc.) que contengan mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Explicar cómo buscar, localizar y estudiar estas fuentes de manera colaborativa con sus pares.
   
   
   • Responder a las preguntas y dudas de los alumnos.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo.
   
   
   • Pedirles que busquen, localicen y estudien fuentes que den cuenta del mito fundacional de ese pueblo.
   
   
   • Proporcionar materiales de lectura y escritura para que puedan realizar su investigación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan brevemente los mitos fundacionales que encontraron sobre los pueblos asignados.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura y escritura (15 minu