Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática: La comunidad semiurbana no cuenta con internet

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se realizará una introducción a través de una charla interactiva sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura de textos: se entregarán textos cortos a los alumnos para que los lean de manera individual, identificando los tiempos verbales utilizados.


• Actividad en grupo: los estudiantes se dividirán en grupos para discutir y compartir sus ideas sobre los sucesos narrados en los textos.

Sesión 2:

• Repaso de tiempos verbales: se realizará una breve revisión de los tiempos presente, pretérito y copretérito, recordando su uso y conjugación.


• Juego de roles: se formarán parejas y se les asignará diferentes roles para actuar y narrar sucesos del pasado y del presente utilizando los tiempos verbales correspondientes.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos: se leerán cuentos cortos que contengan sucesos del pasado y del presente, fomentando la comprensión lectora y la identificación de los tiempos verbales utilizados.


• Actividad individual: los alumnos escribirán un breve resumen del cuento, utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 4:

• Actividad práctica: se realizará una visita a un museo cercano a la comunidad, donde los alumnos podrán observar diferentes objetos y sucesos histó