Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
vanessa cortez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y redacción de textos.
Enfoque de Inclusión: Tomar en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos, adaptando las actividades y materiales según sea necesario para garantizar su participación y aprendizaje.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Actividad de motivación: Juego de roles para practicar la expresión oral y la escucha activa.
- Lectura de un texto corto sobre la importancia del diálogo.
- Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto y discutir en grupos pequeños.
- Reflexión sobre la importancia de expresar las ideas con claridad.
Sesión 2:
- Actividad de escritura: Redacción de un pequeño texto en el que los alumnos expresen su opinión sobre un tema de interés para ellos.
- Intercambio de textos entre compañeros para realizar una revisión y dar retroalimentación.
- Actividad de mejora de la redacción: Identificar y corregir errores en los textos.
- Puesta en común de los textos y discusión de las ideas expresadas.
Sesión 3:
- Actividad de análisis de argumentos: Presentación de diferentes situaciones y problemas para que los alumnos identifiquen los argumentos y las razones que los sustentan.