Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

priscila hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos" en preescolar:


Sesión 1:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de expresión creativa de los alumnos a través de las artes.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y repaso breve de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresarnos de forma creativa a través de las artes".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos qué emociones les transmiten y qué creen que el artista quería expresar.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Juego de expresión corporal. Los alumnos deberán imitar diferentes emociones utilizando su cuerpo.

  • Actividad 2: Dibujo libre. Dar a cada alumno una hoja en blanco y diferentes materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, acuarelas, entre otros) para que expresen lo que deseen.

  • Actividad 3: Dramatización. Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones (un día en el parque, una fiesta de cumpleaños, etc.) Los alumnos deberán representar la situación utilizando su cuerpo y movimiento.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresarse de forma creativa y qué creen que se puede expresar a través de las artes.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación de su vida personal o algo relacionado con su imaginación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la inclusión y la interculturalidad a través de la expresión artística.


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que muestren y comenten los dibujos que realizaron en casa.

  • Presentación del