Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Objetivo:
Interpretar el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los nombres propios en diversos portadores de texto.

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre los nombres propios y su importancia.


• Presentación de diferentes portadores de texto que contengan nombres propios (libros, revistas, periódicos, fotografías, etc.).


• Los alumnos deben buscar y reconocer su nombre en los diferentes portadores de texto.


• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2: Juegos del lenguaje y vocabulario relacionado con los nombres.

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Introducción a los juegos del lenguaje relacionados con los nombres (adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.).


• Realización de diferentes juegos del lenguaje en grupo.


• Identificación y explicación de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje.


• Interpretación del significado de las palabras desconocidas a partir de su contexto.

Sesión 3: Creación de un libro de nombres propios.

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de la actividad: los alumnos deberán crear un libro de nombres propios utilizando los portadores de texto vistos anteriormente.


• Proporcionar materiales para la elaboración de los libros (papel, tijeras, pegamento, colores, etc.).


• Los alumnos debe