Introducción al tema y presentación del proyecto
enrique ortiz
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título del proyecto: "Explorando el tiempo y el espacio a través de la narración"
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo general: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Competencias a desarrollar:
- Comprender y utilizar los tiempos verbales.
- Desarrollar la capacidad de narrar sucesos.
- Comprender y ubicar en tiempo y espacio los sucesos narrados.
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (45 minutos)
- Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la narración de sucesos.
- Explicación y ejemplos de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.
- Desarrollo de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes frases.
- Reflexión sobre la importancia de la ubicación de tiempo y espacio en la narración.
Sesión 2: Exploración de sucesos del pasado (45 minutos)
- Presentación de diferentes tipos de sucesos del pasado (historia, noticias, anécdotas, etc.).
- Actividad práctica de identificación y clasificación de sucesos del pasado.
- Realización de una actividad de lectura y comprensión de un texto narrativo utilizando los tiempos verbales del pretérito.
- Ejercicios de escritura en los que los alumnos deben narrar sucesos del pasado utilizando los tiempos verbales correspondientes.
Sesión 3: Exploración de sucesos del presente (45 minutos)
- Presentación de diferentes tipos de sucesos del presente (noticias, acontecimientos actuales, etc.).
- Actividad práctica de identificación y clasificación de sucesos del presente.
- Realización de una actividad de lectura y comprensión de un t