Extensión de los números positivos y negativos y su orden

david vazquez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Extensión de los números positivos y negativos y su orden


Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al concepto de números positivos y negativos



  • Presentación del tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Qué sucede cuando sumamos o restamos cantidades opuestas?

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una serie de operaciones matemáticas sencillas para observar el comportamiento de los números positivos y negativos.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

  • Cierre de la sesión con una síntesis de lo aprendido.


Sesión 2: Representación gráfica de los números positivos y negativos



  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una actividad en la que dibujarán una línea numérica para representar los números positivos y negativos.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias de representación utilizadas.

  • Uso de ejemplos de la vida cotidiana para reforzar la importancia de los números negativos.

  • Cierre de la sesión con una reflexión sobre la necesidad de los números negativos en diferentes situaciones.


Sesión 3: Orden de los números positivos y negativos



  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una serie de ejercicios para ordenar diferentes números positivos y negativos.

  • Discusión en grupo sobre los criterios utilizados para ordenar los números.

  • Reflexión sobre la importancia del orden de los números para la vida cotidiana.

  • Cierre de la sesión con una actividad de consolidación de lo aprendido.


Sesión 4: Relación entre los núme