Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Zaragoza Ibarra Jenny
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Comprensión lectora


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Explicación de la importancia de estas capacidades en el desarrollo personal y en el servicio a los demás.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Proyectar un video de personas con diferentes habilidades y destrezas motrices destacándolas en diversas actividades.

    • Promover la reflexión sobre las posibilidades y talentos que cada persona tiene independientemente de sus capacidades físicas.



  3. Ejercicio práctico (20 minutos)



    • Realizar una serie de estaciones de actividades motrices donde los alumnos deberán explorar y experimentar diferentes habilidades y destrezas motrices.

    • Estas actividades pueden incluir saltar obstáculos, lanzar y atrapar objetos, equilibrio, entre otros.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.



  4. Reflexión y debate (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que han experimentado durante la actividad.

    • Promover el respeto y la valoración de las capacidades de cada persona, así como la importancia de apoyarse mutuamente.




Sesión 2:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)

    • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre las capa