Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer narraciones sobre los integrantes de la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Presentar la problemática de conocer narraciones sobre los integrantes de la comunidad.

Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y compartir ejemplos.


• Pedir a los alumnos que piensen en su vida y en sucesos significativos que les gustaría narrar.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas de personajes famosos.

Desarrollo (20 minutos):

• Distribuir una hoja de trabajo con preguntas guía para ayudar a los alumnos a reflexionar sobre sus sucesos más significativos.


• Indicarles que escriban el suceso que hayan elegido de manera coherente y ordenada.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a algunos voluntarios que compartan sus narraciones con el resto de la clase.


• Resaltar la importancia de seleccionar sucesos significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Sesión 2:

Repaso (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Hacer preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema.

Aplicación (20 minutos):

• Solicitar a los alumnos que elijan un personaje de la comunidad (puede ser un familiar, vecino, maestro,