Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

elisbeth aguila
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de formatos artísticos (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Breve reflexión sobre la importancia de mantener una vida saludable en la adolescencia.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una secuencia corporal que represente un día en la vida de un adolescente saludable.

    • Fomentar la creatividad y la expresión corporal.



  3. Exploración de formatos artísticos (20 minutos)



    • Presentar diferentes formatos artísticos como fotografía, historieta, secuencia corporal y secuencia sonora.

    • Mostrar ejemplos de cada formato para que los estudiantes se familiaricen con ellos.

    • Permitir a los alumnos elegir el formato que más les llame la atención y les parezca más adecuado para transmitir su mensaje sobre vida saludable.



  4. Tarea para la siguiente sesión (10 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el formato elegido y busquen ejemplos de mensajes relacionados con una vida saludable expresados a través de ese formato.

    • Solicitar que traigan sus hallazgos a la siguiente clase.




Sesión 2 - Creación de mensajes artí