Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

CARLOS ENRIQUE OJEDA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

  • Explicación de la importancia de respetar las opiniones de los demás.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan tenido que tomar acuerdos en grupo.

  • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique la importancia del diálogo y el respeto.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de diálogo en su entorno y anotarlos en su cuaderno.


Sesión 2:



  • Revisión de los ejemplos de diálogo encontrados por los alumnos.

  • Realización de una dinámica de grupo en la que los alumnos practiquen el diálogo respetuoso y el intercambio de puntos de vista.

  • Análisis de situaciones en las que los alumnos no han respetado las opiniones de sus compañeros y cómo esto afecta el ambiente de convivencia.

  • Tarea: Los alumnos deberán escribir una pequeña reflexión sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás.


Sesión 3:



  • Repaso de la reflexión escrita por los alumnos.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos practiquen el diálogo respetuoso y el intercambio de puntos de vista en situaciones de conflicto.

  • Uso de técnicas de comunicación asertiva para expresar desacuerdo de manera respetuosa.

  • Juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que deben tomar acuerdos y deberán utilizar el diálogo para llegar a un