Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Identificación de situaciones de conflicto

Objetivo: Analizar situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identificar los que han enfrentado o han observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Recursos: Papel, lápices, tarjetas con situaciones de conflicto.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben lo que significa la palabra "conflicto".
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre el concepto de conflicto y su presencia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.
   
   
   • Presentar el problema central: "Los alumnos requieren de habilidades de convivencia". Explicar que en esta secuencia didáctica trabajarán en la construcción de la paz mediante el diálogo, y que la primera tarea es identificar situaciones de conflicto.
   
   
   
   



2. Presentación de situaciones de conflicto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una tarjeta con una situación de conflicto escrita.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean la situación de conflicto en voz baja.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan algunas situaciones que han enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad, relacionadas con la situación de conflicto presentada en su tarjeta.
   
   
   
   



3. Análisis y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Solicitar a los grupos que ana