Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico
Jorge Alberto
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico
Objetivo:
Reconocer los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología:
Aprendizaje por indagación
Problema a atender:
Lectoescritura y operaciones básicas matemáticas
Duración:
9 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos que han impactado en la sociedad.
- Introducción al Aprendizaje por indagación: Explicación de la metodología a utilizar y su importancia en el proceso de aprendizaje.
- Asignación de grupos de trabajo.
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de información: Cada grupo investigará sobre un hito científico o tecnológico que haya contribuido al avance del conocimiento en algún ámbito (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
- Promoción de la lectura y la escritura: Los alumnos deberán leer y seleccionar información relevante para su investigación, y redactar un resumen de lo aprendido.
Sesión 3:
- Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación utilizando recursos visuales (afiches, presentaciones, maquetas, etc.).
- Promoción del pensamiento crítico: Los demás alumnos realizarán preguntas y comentarios sobre los hallazgos presentados, fomentando el análisis y la reflexión.
Sesión 4:
- Análisis de necesidades humanas: Los alumnos identificarán las