Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Tema: Diferencia de razas e inclusión
Nivel: Preescolar 2º (3-4 años)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento personal (45 minutos)

• Presentar el tema de la diferencia de razas e inclusión mediante imágenes y cuentos que muestren la diversidad existente.


• Realizar una actividad de reconocimiento personal, donde los alumnos compartan información sobre sus características físicas y culturales.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellos, fomentando el respeto y la aceptación.

Sesión 2: Conociendo a nuestros compañeros (45 minutos)

• Invitar a una persona de una raza distinta a la de los alumnos para que asista a la clase y comparta su cultura y experiencias.


• Promover la interacción entre los alumnos y la persona invitada, realizando preguntas y escuchando atentamente sus respuestas.


• Realizar una actividad de juego cooperativo donde los alumnos trabajen en equipo con la persona invitada, promoviendo la integración y el respeto mutuo.

Sesión 3: La igualdad de género (45 minutos)

• Introducir el concepto de igualdad de género mediante cuentos y ejemplos cotidianos.


• Promover la reflexión sobre los roles de género y la importancia de la igualdad entre niños y niñas.


• Realizar una actividad donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se promue