Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia en el entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y decimales

• Presentación del tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por fracciones y decimales.


• Actividad de juego de tarjetas: los estudiantes formarán parejas y se les repartirán tarjetas con fracciones y decimales para que las relacionen entre sí.


• Reflexión final: análisis de las diferencias y similitudes entre fracciones y decimales.

Sesión 2:
Tema: Expresión de fracciones como decimales

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de distintas estrategias para convertir fracciones a decimales (división, uso de calculadora, etc.).


• Ejercicios prácticos en el aula: los estudiantes resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales, trabajando en parejas o pequeños grupos.


• Reflexión final: discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes y sus resultados.

Sesión 3:
Tema: Expresión de decimales como fracciones

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de distintas estrategias para convertir decimales a fracciones (uso de números decimales en el numerador y el denominador, simplificación, etc.).


• Ejercicios prácticos en el aula: los estudiantes resolverán ejercicios de conv