Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: Falta de estímulo hacia la lectura, niña con síndrome down y niña con identidad sexual cuestionada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Título: Presentación del proyecto y selección de libros
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en equipo para fomentar la lectura y la inclusión.


2. Realizar una dinámica de integración donde se formen equipos de trabajo.


3. Explicar a los alumnos que cada equipo seleccionará un libro que les guste para trabajar en las próximas sesiones. Se les proporcionará una lista de opciones que incluya diferentes géneros y temáticas.


4. Cada equipo deberá justificar su elección y explicar por qué consideran que ese libro es importante para fomentar la inclusión.


5. Realizar una votación para elegir el libro que se trabajará durante el proyecto.

Sesión 2:
Título: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar el libro seleccionado por los alumnos y comentar brevemente su contenido.


2. Realizar una lectura compartida en voz alta, donde el maestro empezará leyendo un fragmento y los alumnos continuarán por turnos.


3. Durante la lectura, detenerse en momentos clave para promover la participación de los alumnos, invitándolos a hacer preguntas y comentarios sobre el texto.


4. Identificar palabras o ideas que los alumnos no entiendan y explicar su significado.


5. Reflexionar en gr