Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Alma Hernández
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Acoso escolar y solución de conflictos
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
- Presentación de una situación problemática relacionada con el acoso escolar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el conflicto.
Sesión 2:
- Lectura de un cuento o texto relacionado con el respeto y la resolución pacífica de conflictos.
- Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto.
- Debate sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con el tema del diálogo y la toma de acuerdos.
Sesión 3:
- Juego de roles: los estudiantes representarán distintas situaciones de acoso escolar y deberán encontrar soluciones a través del diálogo.
- Reflexión y análisis de las soluciones propuestas, destacando la importancia de expresar las ideas con respeto y escuchar las opiniones de los demás.
Sesión 4:
- Trabajo en grupos pequeños: cada grupo elegirá una situación de acoso escolar y creará un diálogo en el que se tomen acuerdos y se intercambien puntos de vista.
- Presentación de los diálogos creados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la resolución de conflictos.
Sesión 5:
- Actividad de escritura creativa: los estudiantes deberán escribir un