Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.

Eduardo Santiago
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México y del mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLAN DE CLASE


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.


Objetivo (PDA): Leer mitos y leyendas de México y del mundo, y reconocer las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de mitos y leyendas relacionados con la contaminación.



  • Presentar el tema de los mitos y leyendas y su importancia cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación y sus consecuencias.

  • Explicar la relación entre la contaminación y los mitos y leyendas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar mitos y leyendas relacionados con la contaminación.


Sesión 2: Lectura y análisis de mitos y leyendas seleccionados.



  • Pedir a los grupos que compartan los mitos y leyendas que encontraron.

  • Realizar una lectura en voz alta de los mitos y leyendas seleccionados.

  • Fomentar la participación de los alumnos promoviendo preguntas y reflexiones sobre los textos.

  • Identificar las características y funciones de los mitos y leyendas analizados.


Sesión 3: Creación de un mural sobre mitos y leyendas.



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo la creación de un mural sobre los mitos y leyendas analizados.

  • Proporcionar materiales para la elaboración del mural.

  • Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de preservar las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 4: Presentación de los murales y reflexión sobre la contaminación.



  • Invitar a los equipos a presentar sus murales a la clase.

  • Realiz