Introducción a la literatura

Marisol Molina
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando la belleza literaria: Compartiendo nuestras apreciaciones


Objetivo general del proyecto: Analizar diversos textos literarios de libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Seleccionar textos literarios escritos en español o traducidos de diferentes géneros y épocas.

  2. Reflexionar sobre los elementos estéticos presentes en los textos literarios.

  3. Desarrollar habilidades de expresión escrita y oral para comunicar juicios estéticos sobre los textos literarios.

  4. Fomentar la participación activa y el respeto hacia las diferentes opiniones expresadas por los compañeros.

  5. Compartir los juicios estéticos sobre los textos literarios en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la literatura



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Breve introducción al concepto de literatura y a los diferentes géneros literarios.

  • Actividad: Los estudiantes seleccionarán un libro de su elección para leer a lo largo del proyecto. Se les dará tiempo para explorar y elegir un libro que les llame la atención.

  • Cierre: Los estudiantes compartirán con el grupo el libro que eligieron y explicarán por qué les interesó.


Sesión 2:
Tema: Análisis de elementos estéticos en los textos literarios



  • Introducción a los diferentes elementos estéticos presentes en los textos literarios, como la figura retórica, la descripción, el lenguaje figurado, etc.

  • Actividad: Los estudiantes analizarán un fragmento de su libro y buscarán ejemplos de elementos estéticos presentes en él.

  • Cierre: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y re