Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Manifiestan periodos de atención muy cortos, se les dificulta escuchar atenta, seguir indicaciones, motricidad fina e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de presentación: Los alumnos se presentarán a través de un dibujo que represente su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y representarán diferentes roles de personas que se encuentran en su entorno cercano, como amigos, familiares y vecinos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad personal y la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de movimientos corporales: Los alumnos realizarán una serie de movimientos corporales que representen su territorio y origen étnico.


• Juego de preguntas y respuestas: Los alumnos se harán preguntas entre ellos para conocer más sobre sus gustos y preferencias.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los gustos y preferencias de los demás.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Taller de manualidades: Los alumnos realizarán una actividad de motricidad fina donde crearán un objeto que represente su identidad personal.


• Juego de la cu