Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer y convivir con personas ajenas a su grado escolar.

Sesión 1: Introducción y presentación del tema (45 minutos)

• Actividad de motivación: Iniciar la clase mostrando diferentes fotografías de eventos importantes en la vida de las personas (cumpleaños, graduaciones, etc.) y preguntar a los alumnos si alguna vez han vivido algo similar.

  
  



• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, es decir, compartirán eventos importantes de sus vidas. Destacar la importancia de identificar la secuencia temporal en estos relatos.

  
  



• Actividad principal: Solicitar a los alumnos que escriban brevemente sobre un evento importante en sus vidas y lo compartan en parejas. Luego, compartir en grupo sus experiencias y reflexionar sobre la secuencia temporal de cada evento.

  
  

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos (diarios personales, biografías, etc.) y preguntarles si han leído alguno antes.

  
  



• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y cómo podemos identificar las relaciones temporales en este tipo de textos.

  
  



• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que en parejas identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simulta