Introducción al tema

Marisol Molina
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de los textos literarios y su importancia en la cultura.

  • Motivar a los alumnos a desarrollar habilidades de escritura y argumentación.

  • Identificar la dificultad de plasmar ideas y argumentos en la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los textos literarios y su importancia. Realizar una breve explicación sobre qué son y su relación con la cultura.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir sobre las dificultades que han tenido al plasmar sus ideas y argumentos por escrito. Cada grupo debe presentar sus conclusiones al final.

  3. Generación de preguntas: En plenaria, generar una lista de preguntas relacionadas con el tema para que los alumnos las respondan en sus ensayos. Estas preguntas deben permitir argumentar un juicio estético sobre un tema a elección.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen un género literario de su preferencia y elaboren una lista de temas que les gustaría investigar y sobre los cuales puedan argumentar un juicio estético.


Sesión 2: Investigación y selección de tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Fomentar la investigación sobre los temas seleccionados por los alumnos.

  • Ayudar a los alumnos a seleccionar un tema para su ensayo.

  • Promover la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación de recursos: Mostrar a los alumnos una variedad de recursos (libros, internet, revistas, etc.) que puedan utilizar para investigar sobre los temas seleccionados.

  2. Investigació