El reto del cambio climático

yolanda vazquez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: El reto del cambio climático


Objetivo: Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y revisión de normas de convivencia en el aula.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y anotar las ideas principales en el pizarrón.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el problema del cambio climático y su impacto en México y el mundo.

    • Plantear una pregunta generadora: ¿Cuáles son las causas y consecuencias del cambio climático en nuestro país y en el mundo?



  4. Organización de equipos (5 minutos)



    • Formar equipos de trabajo heterogéneos de acuerdo al número de estudiantes en el aula.



  5. Búsqueda de información (10 minutos)



    • Los equipos deben investigar y recopilar información sobre el cambio climático en México y en el mundo.

    • Utilizar distintas fuentes como libros, artículos, páginas web confiables, etc.



  6. Análisis y reflexión (5 minutos)



    • Cada equipo debe analizar la información recolectada y reflexionar sobre las causas y consecuencias del cambio climático.



  7. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada equipo expone sus conclusiones ante el grupo.

    • Se promueve el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.




Sesión 2:



  1. Revisión de conclusiones (5 minutos)



    • El docente retoma las conclusiones expuestas por los equipos en la sesión anterior y las sintetiza.



  2. Relación del cambio climático con