Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Fabiola Romero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Tema: Sistema Respiratorio.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema respiratorio.

  2. Exploración: Presentar a los alumnos imágenes y videos sobre la estructura del sistema respiratorio y su funcionamiento básico.

  3. Preguntas orientadoras: ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de respiración? ¿Cuál es la función de la nariz, la tráquea y los pulmones en este proceso?

  4. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como modelos anatómicos, libros y dispositivos electrónicos para que investiguen las respuestas a las preguntas orientadoras.

  5. Construcción de conocimiento: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y construir un modelo representativo del sistema respiratorio, enfocándose en la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.

  6. Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Activación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.

  2. Exploración: Introducir el concepto de intercambio de gases y su importancia en el sistema respiratorio.

  3. Preguntas orientadoras: ¿Qué gases participan en el proceso de respiració