Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de la problemática: la importancia de la biodiversidad y su relación con las tradiciones culturales de la comunidad.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentación de un caso específico de una comunidad mexicana que ha perdido parte de su biodiversidad debido a la deforestación.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué consecuencias creen que tiene la pérdida de biodiversidad en las tradiciones culturales de esta comunidad?

3. Investigación y análisis (15 minutos):

• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre la megadiversidad mexicana, la diversidad cultural, las relaciones ser humano-naturaleza y las representaciones culturales de diferentes grupos sociales.


• Deberán responder a preguntas como: ¿Cuáles son las características de la biodiversidad en México? ¿Cómo influye la biodiversidad local en las tradiciones y culturas de la comunidad?

4. Discusión y reflexión (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus investigaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• El docente guiará la discusión y promoverá la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con las tradiciones culturales.

5. Cierre (5 minutos):

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Reco