Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes tienen dificultades para elaborar textos en inglés.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y establecer la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y su importancia.


• Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un texto informativo en inglés sobre la preservación de las lenguas y realizar una discusión guiada sobre su contenido.


• Actividad de aplicación (5 minutos): Pedir a los estudiantes que elaboren una lista con al menos 3 estrategias para preservar y conservar las lenguas.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de conservar las lenguas y reforzar el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos): Recordar la sesión anterior y las estrategias para preservar y conservar las lenguas.


• Actividad inicial (10 minutos): Leer en grupos pequeños un texto científico en inglés sobre la importancia de la diversidad lingüística y discutir su contenido.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de investigación en