EXPLORACIÓN DEL PROBLEMA Y ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

MARIA ISABEL ARIAS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: EXPLORACIÓN DEL PROBLEMA Y ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la problemática de la falta de comunicación entre ellos y reflexionarán sobre la importancia de la convivencia en la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Planteamiento del problema: "Hoy vamos a trabajar en cómo podemos comunicarnos mejor entre nosotros. ¿Alguno de ustedes ha tenido dificultades para comunicarse con algún compañero?"

    • Lluvia de ideas sobre posibles causas de la falta de comunicación entre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Visionado de un cortometraje sobre la importancia de la comunicación y la convivencia en la diversidad.

    • Realización de una lluvia de ideas tras el cortometraje sobre cómo se sintieron los personajes y cómo se pudo solucionar el problema de comunicación.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse y convivir respetando las diferencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




SESIÓN 2: EXPLORACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE FAMILIAS


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán la diversidad de formas de conformación familiar, reconociendo que todas tienen igual valor.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema anterior.

    • Presentación del objetivo del día.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes imágenes de familias y preguntas guía para la reflexión: "¿Qué ves en la imagen? ¿Qué crees que hacen juntos? ¿Cómo crees que se sienten los miembros de la familia?".

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