Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula – Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños no comparten, no se integran ni se involucran en actividades grupales, no siguen normas y no respetan a sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a los derechos de todos.


• Dinámica: Juego de roles en el que se simulan situaciones de conflicto y se promueve la reflexión sobre los derechos involucrados.


• Planteamiento del problema: Explicar a los niños el problema identificado y la necesidad de buscar soluciones.

Sesión 2:

• Investigación del problema: Los niños realizarán una lluvia de ideas sobre posibles causas del problema y cómo podrían solucionarlo. Se promoverá el diálogo y el respeto por las ideas de los demás.


• Trabajo en grupos pequeños: Los niños se organizarán en grupos para investigar sobre los derechos de los niños y cómo pueden ser respetados en el aula. Cada grupo presentará sus hallazgos.

Sesión 3:

• Reflexión y debate: Se realizará una actividad en la que los niños analicen las diferentes propuestas presentadas por los grupos y lleguen a un consenso sobre las acciones a tomar para mejorar la convivencia pacífica en el aula.


• Elaboración de acuerdos: Los niños, con la guía del docente, establecerán acuerdos y normas