El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y motivación: Se mostrará a los alumnos una serie de imágenes de niños felices y seguros contrastadas con imágenes de niños en situaciones de maltrato, abuso o explotación sexual. Se les preguntará cómo se sienten al ver esas imágenes y qué piensan sobre la importancia de proteger a los niños de estas situaciones.


• Introducción a los conceptos: Se explicarán de manera sencilla los conceptos de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual, asegurándose de que los alumnos comprendan cada término.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una serie de tarjetas con diferentes situaciones. Deberán clasificar las tarjetas en "situaciones seguras" y "situaciones de riesgo", justificando sus respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las tarjetas clasificadas por los grupos y se revisarán en conjunto las respuestas.


• Análisis de casos: Se presentarán a los alumnos diferentes casos de situaciones de maltrato, abuso o explotación sexual. Se