Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicando nuestras necesidades y emociones en la comunidad"

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de la comunicación y cómo nos comunicamos en la comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "¿Cómo te sientes hoy?": Los alumnos se sientan en un círculo y se les pide que compartan cómo se sienten en ese momento. Animarlos a usar lenguaje verbal y no verbal para expresar sus emociones.
   
   
   • Actividad 2: "Mis gustos y preferencias": Se les proporciona a los alumnos tarjetas con diferentes imágenes de alimentos, juguetes, animales, etc. Cada alumno debe elegir una tarjeta y compartirla con el resto de la clase, explicando por qué le gusta o prefiere esa opción.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la comunicación? ¿Cómo nos comunicamos de diferentes formas?
   
   
   • Despedida y motivación para la próxima clase.
   
   
   
   

Atender al problema: Diagnóstico del primer día de clases.

• Durante la sesión, se observará y registrará el nivel de participación y habilidades de comunicación de cada alumno en un cuadro de observación.


• Se prestará especial atención a la interacción entre los alumnos en el idioma inglés, fomentando su uso durante las actividades.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de participación y habilidades de comunicación:
   
   
   • Se utilizará un cuadro de ob