Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Problemática: Falta de conocimiento y práctica de valores como la puntualidad y el orden.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a través de una dinámica que promueva la inclusión y la participación activa de todos los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que deben comunicar sus necesidades.


• Reflexión final sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Introducción del valor de la puntualidad a través de una historia o cuento.


• Discusión en grupo sobre la importancia de ser puntuales.


• Actividad: Realizar un cartel o póster sobre la puntualidad, utilizando diferentes lenguajes artísticos (colores, formas, dibujos, etc.).


• Reflexión final sobre cómo la puntualidad facilita la comunicación y la convivencia en la comunidad.

Sesión 3:

• Introducción del valor del orden a través de una actividad práctica, como organizar un espacio de la clase o de la escuela.


• Discusión en grupo sobre la importancia del orden para tener un ambiente agradable y facilitar la comunicación.


• Actividad: Realizar un juego de memoria con imágenes relacionadas con el orden.


• Reflexión final sobre la importanc