Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Nivel: Secundaria - 2º año

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Sustancias nocivas.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Discusión guiada: Fomentar la participación de los alumnos en la resolución de los problemas, utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión final sobre la importancia de utilizar estos criterios al resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:

• Repaso del contenido anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre sustancias nocivas y su impacto en la salud.


• Exposición y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión sobre el tema interdisciplinario.

Sesión 3:

• Aplicación del conocimiento: Plantear problemas que combinen el uso de criterios de divisibilidad y números primos con el tema de sustancias nocivas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán los problemas en parejas, utilizando los