Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para reconocer algunas partes específicas del cuerpo humano de extremidades superior e inferior.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen los órganos de los sentidos y su función.
   
   
   • Presentación del problema: Indicar que se han observado dificultades para reconocer algunas partes del cuerpo humano y que exploraremos los órganos de los sentidos para comprender mejor su función.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de los órganos de los sentidos: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con cada uno de los órganos de los sentidos (ojos, nariz, boca, oídos, piel). Por ejemplo, pedirles que cierren los ojos y traten de identificar diferentes olores, sonidos, etc.
   
   
   • Discusión en grupo: Guiar una conversación acerca de la importancia de cada uno de los órganos de los sentidos y cómo nos ayudan a conocer el mundo que nos rodea.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis: Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y cómo los órganos de los sentidos nos ayudan a cuidar de nuestro cuerpo.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y cómo podemos prevenir accidentes.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia di