Descubriendo nuestros orígenes

GABRIELA MENDOZA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestros orígenes
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren su origen étnico, cultural y lingüístico como parte de su identidad personal.


Actividad:



  • Presentación del tema: El origen étnico, cultural y lingüístico como parte de nuestra identidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de orígenes que existen.

  • Compartir experiencias personales sobre los orígenes de los alumnos.

  • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen o pinten su origen étnico, cultural y lingüístico.


Sesión 2: Nuestro territorio
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren su pertenencia a un territorio como parte de su identidad personal.


Actividad:



  • Presentación del tema: La pertenencia a un territorio como parte de nuestra identidad.

  • Mostrar imágenes y videos de distintos territorios y paisajes.

  • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen o pinten su territorio y expliquen por qué se sienten parte de él.


Sesión 3: Interacción con personas cercanas
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.


Actividad:



  • Presentación del tema: La influencia de las personas cercanas en nuestra identidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o pinten a las personas cercanas que consideran importantes en su vida.

  • Realizar una dinámica de reflexión en grupo sobre cómo influyen estas personas en su imagen de sí mismos.


Sesión 4: Representando nuestra imagen
Objetivo: Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares utilizando recursos de los lenguajes a