Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, específicamente la de género, en la familia y la escuela.

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué entienden por comunicación asertiva y dialógica. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar un video corto que muestre ejemplos de violencia en la comunicación y sus consecuencias, centrándose en casos de violencia de género.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de violencia de género que puedan ocurrir tanto en el ámbito familiar como en la escuela.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema: "¿Cómo se manifiestan las expresiones de violencia de género en la familia?" y "¿Cómo se manifiestan las expresiones de violencia de género en la escuela?". Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre su pregunta.

Sesión 2: Análisis de la información recopilada
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre las diferentes expresiones de violencia de género en la familia y la escuela, con el fin de argumentar una postura de rechazo.

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las expresiones de violencia de género en la familia, compartiendo ejemplos concretos y proponiendo posibles soluciones.


• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las expresiones de violencia de género en la escuela, compartiendo ejemplos concretos y proponiendo posibles soluciones.


• Realizar una discusión en plenaria donde se contrasten las diferentes manifestaciones de violencia de género