Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Montse Hdez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Que los alumnos comprendan la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones cotidianas e imaginarias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan números.

  2. Lectura de un cuento relacionado con los saberes numéricos.

  3. Análisis y discusión del cuento: Realizar preguntas relacionadas con el contenido del cuento para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos.

  4. Realización de una actividad práctica: Distribuir fichas con diferentes situaciones cotidianas e imaginarias para que los alumnos las resuelvan utilizando los saberes numéricos.


Sesión 2: Trabajo en grupos - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Que los alumnos trabajen de manera colaborativa para resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Presentación de situaciones problémicas: Cada grupo recibirá una situación problémica que deberán resolver en conjunto utilizando los saberes numéricos.

  3. Trabajo en grupo: Los alumnos discutirán y buscarán diferentes estrategias para resolver las situaciones problémicas.

  4. Presentación de soluciones: Cada grupo compartirá su solución y explicará su proceso de resolución.


Sesión 3: Juegos numéricos - Duració