Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán textos autobiográficos y aprenderán a identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de integración en la que los alumnos compartan brevemente un suceso de su vida.


2. Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


3. Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.


4. Leer en voz alta un texto autobiográfico como ejemplo y analizarlo en grupo, identificando las relaciones temporales presentes.


5. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes textos autobiográficos para que los lean juntos y analicen las relaciones temporales presentes.


6. Realizar una puesta en común, en la que cada pareja comparta sus conclusiones sobre las relaciones temporales identificadas en sus textos.

Sesión 2: Producción de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos producirán sus propios textos autobiográficos, incorporando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Recordar las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


2. Explicar el proceso de la escritura autobiográfica, desde la planificación hasta la revisión.


3. Pedir a los alumnos que elijan un suceso de su vida para escribir un texto autobiográfico.


4. Guiar a los alumnos en la planificación de su texto, asegurándose de que incorporen las relaciones temporales adecuadas.


5. Permitir a los alumnos tiempo para escribir sus textos autobiográficos.


6. Al fin