Introducción a la alimentación saludable

Brenda Janeth Contreras
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la alimentación saludable
Objetivo: Comprender de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consumen y los beneficios nutrimentales que estos tienen.


Actividad 1:



  • Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta para el bienestar de vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos que consumen y de dónde creen que provienen.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la producción y procesamiento de diferentes alimentos.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, animándolos a compartir sus conocimientos y experiencias sobre el tema.


Actividad 2:



  • Distribuir a los alumnos la pirámide alimentaria y explicarles la importancia de los diferentes grupos de alimentos.

  • Realizar un juego de asociación de alimentos, en el cual los alumnos deberán emparejar los alimentos con su grupo correspondiente en la pirámide.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de incluir alimentos de todos los grupos en una dieta equilibrada.


Sesión 2: Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo: Conocer las costumbres alimentarias de la comunidad y entender los riesgos asociados al consumo de alimentos ultraprocesados.


Actividad 1:



  • Realizar una encuesta a los alumnos sobre los alimentos que consumen en su comunidad.

  • Analizar en grupo los resultados de la encuesta y destacar las costumbres alimentarias más comunes.

  • Reflexionar sobre las características de una dieta correcta y compararlas con las costumbres alimentarias de la comunidad.


Actividad 2:



  • Presentar a los alumnos información sobre los riesgos