Introducción al consumo de alimentos saludables

Montse Hdez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables (10 minutos)



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y se les preguntará si conocen alguno de ellos. Luego, se les preguntará si saben cuáles de estos alimentos son saludables y beneficiosos para su salud.



  • Conversación: Se abrirá una conversación con los estudiantes sobre lo que significa comer saludablemente y por qué es importante para su crecimiento y desarrollo. Se les preguntará si saben qué alimentos son saludables y cuáles no lo son.



  • Actividad: Se les entregará a los alumnos dibujos de diferentes alimentos y se les pedirá que los clasifiquen en dos categorías: saludables y no saludables. Luego, se les pedirá que expliquen por qué creen que esos alimentos pertenecen a esas categorías.



  • Reflexión: Se realizará una breve reflexión con los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo pueden ayudar a mantener una vida saludable.




Sesión 2: Alimentos saludables de nuestra comunidad (10 minutos)



  • Conversación: Se abrirá una conversación con los estudiantes sobre los alimentos que se producen en su comunidad y cuáles de ellos son saludables. Se les preguntará si saben de algún alimento que se produzca en su comunidad y que sea beneficioso para su salud.



  • Actividad: Se les mostrarán imágenes de diferentes alimentos que se producen en su comunidad y se les pedirá que los nombren y expliquen por qué creen que son saludables.



  • Reflexión: Se realizará una reflexión con los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos producidos en su comunidad y cómo pueden beneficiar su salud.



  • Tarea: Se les pedirá a los alumnos que investiguen so