La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Gaby Lara
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Sesión 1 (Introducción):
Objetivos:
- Los alumnos reconocerán la importancia de su comunidad como espacio en el que viven y se encuentra la escuela.
- Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar su entorno personal, familiar, escolar y social.
Desarrollo:
- Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes espacios de la comunidad, como parques, calles, plazas, etc.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares que han identificado en las imágenes.
- Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar estos espacios.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan su entorno personal, familiar, escolar y social, y destaquen su importancia.
- Compartir en parejas o pequeños grupos sus escritos y discutir sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
Sesión 2 (Investigación de problemáticas sociales y ambientales):
Objetivos:
- Los alumnos identificarán diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad.
- Los alumnos reflexionarán sobre algunas acciones para solucionar estas problemáticas.
Desarrollo:
- Introducir el tema de las problemáticas sociales y ambientales en la comunidad.
- Pedir a los alumnos que formen grupos y realicen una investigación sobre una problemática específica en su comunidad, como la contaminación, el desempleo, la falta de espacios recreativos, etc.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y revistas para que puedan recopilar información relevante.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en forma de una breve exposición oral, destacando las caus